錢旭紅院士：集智聚力服務(wù)上海建成具有全球影響力的科技創(chuàng)新高地

　　習近平總書記此次上?？疾煺{(diào)研，對上海加快建成具有全球影響力的科技創(chuàng)新高地提出明確要求，充分體現(xiàn)了黨中央對建設(shè)科技強國、實現(xiàn)高水平科技自立自強的高度重視和深遠謀劃。

　　華東師范大學深入貫徹習近平總書記重要指示與黨中央決策部署精神，從培養(yǎng)百萬人民教師的建校目標到今天將“育人、文明、發(fā)展”作為使命擔當，以引領(lǐng)育人模式創(chuàng)新、促進人類文明進步、服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為導向，圍繞上海市建設(shè)全球影響力科技創(chuàng)新中心的目標，瞄準重大問題、超限跨界融合、積極創(chuàng)新策源，構(gòu)建人才培養(yǎng)新機制、科學研究新范式、成果轉(zhuǎn)化新生態(tài)，系統(tǒng)推進教育、科技、人才一體協(xié)同發(fā)展。

超限跨界融合，搭建人才培養(yǎng)新機制

　　以“超學科”打破人才培養(yǎng)學科邊界?？萍紕?chuàng)新的競爭本質(zhì)是人才的競爭，而復(fù)合型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)必須突破傳統(tǒng)學科壁壘。華東師大以“超學科”理念為引領(lǐng)，推動學科深度交叉融合，構(gòu)建“人才培養(yǎng)-科學研究-社會服務(wù)”三位一體的創(chuàng)新生態(tài)。在學科布局上，基于并超越教育學、生態(tài)學、體育學、心理學、地理學、計算機等優(yōu)勢學科，打造“教育+”“生態(tài)+”“健康+”“國際+”“智能+”等交叉領(lǐng)域，培養(yǎng)面向服務(wù)未來場景的跨界人才。學校推行項目制、一人一案的培養(yǎng)模式，鼓勵學生參與超學科研究項目，在真實場景中開展社會調(diào)研、政策研究和科技攻關(guān)。

　　以“重思維”提升批判和創(chuàng)造能力。華東師大強調(diào)“思維能力”作為人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，通過課程改革、學術(shù)訓練和實踐平臺建設(shè)，培養(yǎng)具有批判性思維和創(chuàng)造性思維、兼具動腦和動手能力的創(chuàng)新型人才。在課程體系中，將科學思維與人文素養(yǎng)融于課堂，開設(shè)“人類思維與學科史論”課程群，引導學生在科技變革中勇于探索、敢于超限。學校開創(chuàng)“CTO”學院，培養(yǎng)兼具技術(shù)洞見與商業(yè)思維的首席技術(shù)官人才。

　　以“智能化”賦能教育模式變革。立足生成式人工智能技術(shù)浪潮，華東師大主動布局“AI for EDU”研究與實踐，推動辦學治?！皵?shù)智躍升”和培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型，探索“數(shù)智人”大學。開發(fā)“大規(guī)模個性化學習平臺”與智能測評工具，運用知識圖譜和AI診斷技術(shù)，探索育人方式從無差別的“知識點灌輸”到大規(guī)模個性化的“思維晉級”轉(zhuǎn)變。建設(shè)AI大語言模型平臺，率先實現(xiàn)面向全體師生的大模型服務(wù)，提升師生攜手并駕馭人工智能的能力。

瞄準重大問題，構(gòu)建科學研究新范式

　　近日，在上海，習近平總書記對我國新一代人工智能的發(fā)展，特別是對推進人工智能科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和賦能應(yīng)用做出新的戰(zhàn)略部署。

　　近年來，華東師大瞄準世界科技前沿與國家重大戰(zhàn)略需求，積極布局前沿學科，構(gòu)建戰(zhàn)略科技力量矩陣。面向人工智能、生物醫(yī)藥、集成電路等上海市重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，建設(shè)智能教育、空間智能、智算藥學等前沿交叉學科。先后組建腦科學與教育創(chuàng)新研究院、上海智能教育研究院等科研機構(gòu)，以數(shù)智化引領(lǐng)教育學科建設(shè)；成立空間人工智能學院，推動AI賦能遙感學科轉(zhuǎn)型發(fā)展；建設(shè)集成電路產(chǎn)業(yè)學院，通過集成電路智能虛擬制造平臺和集成電路EDA創(chuàng)新中心建設(shè)，助力構(gòu)建集成電路設(shè)計產(chǎn)業(yè)鏈；成立醫(yī)學磁共振與分子影像技術(shù)研究院，發(fā)揮磁共振人才培養(yǎng)和科技研發(fā)高地優(yōu)勢，全面推進磁共振領(lǐng)域頂尖技術(shù)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用；成立藥學院，圍繞化學、基因、細胞、數(shù)字四類藥物，重點發(fā)展人工智能藥物設(shè)計、核酸及細胞藥物、藥物超限制造、數(shù)字藥物等前沿技術(shù)方向，打造集人才培養(yǎng)、科學研究、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化為一體的未來藥學學科體系。

　　此外，立足世界量子科技重大科學問題與量子精密測量前沿，建設(shè)量子科學與精密測量研究院，開展關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，已建成超冷原子量子計算/模擬和量子精密測量等多個具有國際競爭力的科研平臺，助力上海和國家量子科技創(chuàng)新和實用化產(chǎn)業(yè)化進程。

　　華東師大正實施“問題導向”和“需求導向”的有組織科研，推動從“單兵作戰(zhàn)”到“集團沖鋒”變革，積極破解制約經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重大現(xiàn)實問題，以及在人類文明進步與科學技術(shù)發(fā)展中的關(guān)鍵前沿難題。

　　如，為徹底解決傳統(tǒng)化工產(chǎn)業(yè)高投入、高風險、長周期的規(guī)律與弊端，通過微流化工與超快激光制造技術(shù)的結(jié)合發(fā)展“超限制造”，有望實現(xiàn)流程工業(yè)的劃時代變革；因應(yīng)消費降級、就業(yè)疲軟的社會問題和人文社科的轉(zhuǎn)型發(fā)展需求，推動“休閑：未來的超級產(chǎn)業(yè)”理論研究與產(chǎn)業(yè)探索，把休閑文旅學科和產(chǎn)業(yè)發(fā)展引向新境界；為提升社會治理的科學化水平，整合政治學、心理學、地理學等力量，建設(shè)人性模擬、社會模擬、地球模擬等不同層面的“智能治理模擬平臺”，構(gòu)建人文社科藝術(shù)領(lǐng)域的實驗“風洞”。

敢于創(chuàng)新策源，培育成果轉(zhuǎn)化新生態(tài)

　　以構(gòu)筑“技術(shù)自由島”理念為引領(lǐng)，華東師范大學率先實施科技成果轉(zhuǎn)化“全賦權(quán)”改革，采用“兩權(quán)同賦”模式，將科技成果的100%所有權(quán)及其關(guān)聯(lián)科技成果的長期使用權(quán)一并賦予科研人員，實現(xiàn)科技成果作價形成的股份全部歸科研人員持有。師生創(chuàng)業(yè)過程中如出現(xiàn)特殊情況，還可通過“成果回轉(zhuǎn)”機制，將職務(wù)科技成果返還到學校，減輕科研人員創(chuàng)業(yè)壓力。同時，建立盡職免責機制，明確科技成果轉(zhuǎn)化過程中的責任主體、責任范圍、免責范圍、免責方式及負面清單等事項，形成寬容失敗、鼓勵創(chuàng)新的長效機制。常態(tài)化開設(shè)科技成果“轉(zhuǎn)化門診”，邀請IP管理與運營、法律、投融資等領(lǐng)域?qū)＜叶ㄆ趤硇！白\”，為科研人員在成果轉(zhuǎn)化過程中遇到的“疑難雜癥”進行“一對一”深度診斷，提供成果處置、收益分配、商業(yè)模式、企業(yè)發(fā)展等一攬子方案設(shè)計。

　　學校設(shè)立知識產(chǎn)權(quán)管理與運營專項資金，將科技成果轉(zhuǎn)化收益的15%用于高價值專利培育、專利導航布局、技術(shù)轉(zhuǎn)移人才隊伍建設(shè)等，促進成果轉(zhuǎn)化工作的良性循環(huán)。為建設(shè)科研與市場的聯(lián)動機制，實現(xiàn)成果和人才的共同轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新提出“科研-資本增強螺旋”概念，推動實現(xiàn)科研成果與企業(yè)市值的相互良性反饋與可持續(xù)發(fā)展。同時，還搭建一系列成果轉(zhuǎn)化與創(chuàng)業(yè)孵化平臺，布局“普陀—閔行—臨港—徐匯”高質(zhì)量孵化載體，建設(shè)國家大學科技園、“大零號灣”華東師大孵化器、臨港研究院、人工智能金融孵化器等，加快構(gòu)建“校外華東師大”。

　　華東師范大學牢記黨和人民囑托，以“國家隊”的使命擔當，堅持“四個面向”戰(zhàn)略方向，正全力打造科技創(chuàng)新策源高地、成果轉(zhuǎn)化示范高地、創(chuàng)新人才培養(yǎng)高地，努力為上?？萍紕?chuàng)新發(fā)展注入源源不斷動力，助力上海早日建成國際科技創(chuàng)新中心，為全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)做出新的更大貢獻。

　?。ū疚淖髡呦等A東師范大學校長、中國工程院院士）

（文章來源：上觀新聞）

(原標題：錢旭紅院士：集智聚力服務(wù)上海建成具有全球影響力的科技創(chuàng)新高地)

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